Staff Publications

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    'Staff publications' is the digital repository of Wageningen University & Research

    'Staff publications' contains references to publications authored by Wageningen University staff from 1976 onward.

    Publications authored by the staff of the Research Institutes are available from 1995 onwards.

    Full text documents are added when available. The database is updated daily and currently holds about 240,000 items, of which 72,000 in open access.

    We have a manual that explains all the features 

Record number 421229
Title Enseignement Basé sur les Compétences : Manuel d'Application dans le Domaine des Sciences Agronomiques a L'Université d'Abomey-Calavi
Author(s) Koutinhouin, B.; Hupkes, M.; Gooijer, G. de; Aho, N.; Windmeijer, P.N.
Source Cotonou : Université d'Abomey-Calavi - 216 p.
Department(s) Centre for Development Innovation
Publication type Scientific book (author)
Publication year 2011
Abstract Le présent manuel est produit dans le cadre du Projet d’Appui au Renforcement des Programmes de Formation et de Recherche en Agriculture à la Faculté des Sciences Agronomiques et à l’Ecole Polytechnique d’Abomey-Calavi, financé par le Gouvernement du Royaume des Pays-Bas (Projet NPT/BEN/146). Il est élaboré à partir des résultats de l’étude du marché de l’emploi dans le secteur agricole, des ateliers de formation et des travaux organisés au cours des années 2006 à 2011 pour le développement des curricula et la pratique de l’Enseignement Basé sur les Compétences. L’objectif du présent manuel est double : - Partager avec les partenaires du système de formation agricole et d’autres les acquis de la composante formation du Projet d’appui au renforcement des programmes de formation et de recherche en agriculture à la Faculté des Sciences Agronomiques et à l’Ecole Polytechnique d’Abomey-Calavi (Projet NPT/BEN/146), et ceux des autres projets NPT du secteur agriculture du Bénin ; - Développer l’approche basée sur les compétences, à l’intention des enseignants qui trouveront dans le manuel les méthodes et outils requis pour placer l’apprenant au centre de l’acte pédagogique. Cet ouvrage peut servir de base de références à tout enseignant. Il contient un éventail de définitions, méthodes, approches et techniques que chacun peut utiliser en fonction des besoins de son département de formation et du groupe qu’il a en face de lui. Il ne s’agit en aucun cas d’un recueil de recettes toutes prêtes, dans la mesure où les besoins de la société et du groupe pédagogique sont évolutifs et où le travail avec le groupe ne peut être régi par des formules standard.
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