Records 1 - 10 / 17

Markeer titels om ze aan uw selectie toe te voegen
Sorteer op
Van praktijkvraag naar onderzoeksvraag [Internetpagina]
Berg, van den, N. \ Teurlings, C. \ 2019 \ 2019
Broncollectie: Aeres Hogeschool \ Bron: Kennisrotonde \ \ Aeres Hogeschool : Grenspraktijken van opleiders en onderzoekers
De auteurs geven met deze uitgave onderwijsprofessionals en onderzoekers onderbouwde handvatten voor samenwerking. Het gaat specifiek over het proces van vraagarticulatie bij praktijkvraagstukken, met het idee om mogelijk praktijkgericht onderzoek te...
Toekomstperspectief van de leerling centraal : onderzoeksverslag [Internetpagina]
Harbers, J. \ Berg, van den, N. \ Jong, de, F.P.C.M. \ Nawijn, A. \ 2019 \ 2019 \ 2019 \ 2019
Broncollectie: Aeres Hogeschool \ Bron: NRO \ \ Aeres Hogeschool : Grenspraktijken van opleiders en onderzoekers \ \ Aeres Hogeschool : Responsief Onderwijs \ \ Aeres Hogeschool : Kenniscreatie en ecologisch intelligent denken
Toekomstperspectief leerlingen centraal stellen, hoe doe je dat en wat levert dat op? Het is al een hele kunst om als opleiding te verkennen voor welke toekomsten (denk aan over 5 á 10 jaar) leerlingen en studenten in het beroepsonderwijs opgeleid zo...
Samenwerking in het NRO-project : Toekomstperspectief van de Leerling Centraal (TLC) [PDF]
Berg, van den, N. \ Nawijn, A. \ 2019 \ 2019
Broncollectie: Aeres Hogeschool \ Bron: Aeres Hogeschool \ \ Aeres Hogeschool : Grenspraktijken van opleiders en onderzoekers
Powerpointpresentatie bij project Samenwerking in het NRO-project: Toekomstperspectief van de Leerling Centraal (TLC)
From practical issue to research question [Internetpagina]
Berg, van den, N. \ Teurlings, C. \ 2019 \ 2019
Broncollectie: Aeres Hogeschool \ Bron: Kennisrotonde \ \ Aeres Hogeschool : Grenspraktijken van opleiders en onderzoekers
This publication concerns the process of demand articulation in practice-based research. The purpose of this process is to identify and explore a practical issue, to decide whether research is required, and if so,to formulate a research question. Edu...
De meerwaarde van perspectiefwisseling tussen studenten, docenten en onderzoekers : toekomstperspectieven centraal in groen beroepsonderwijs [PDF]
Berg, van den, N. \ Schalwijk, B. \ 2019 \ 2019
Broncollectie: Aeres Hogeschool \ Bron: Profiel Producties \ \ Aeres Hogeschool : Grenspraktijken van opleiders en onderzoekers \ Bron: Profiel : vaktijdschrift voor docentschap gericht op duurzaam beroepsonderwijs, Profiel Producties, Dronten 28 (9): 11-13
Aeres mbo Almere, Melanchthon Business School(MBS), Terra Assen en Zone.College Hardenberg: Vier AOC’s die elk op hun eigen manier werken aan innovatief onderwijs om hun studenten zo goed mogelijk voor te bereiden op hun toekomst. Vier initiatieven m...
Hoe "klein" betekenisvol onderzoek kan zijn : vormgeving en opbrengsten van een module praktijkonderzoek in groen beroepsonderwijs: posterpresentatie [PDF]
Berg, van den, N. \ Beek, van, J. \ Heijst, van, H. \ 2019 \ 2019
Broncollectie: Aeres Hogeschool \ Bron: Aeres Hogeschool \ \ Aeres Hogeschool : Grenspraktijken van opleiders en onderzoekers
Onderzoekend vermogen hoort bij professionals in de onderwijssector. Zelf onderzoek doen is daarvan een onderdeel (Van den Berg, 2016). De module Onderzoek van betekenis is een professionaliseringtraject in het kader van het OnderwijsVernieuwingsProg...
Evidence informed werken aan werkplekleren in het mbo : drie decennia onderzoek en wat schoolleiders kunnen doen [PDF]
Berg, van den, N. \ Onstenk, J. \ 2019 \ 2019
Broncollectie: Aeres Hogeschool \ Bron: Kloosterhof \ \ Aeres Hogeschool : Grenspraktijken van opleiders en onderzoekers \ Bron: De Nieuwe Meso, Kloosterhof, Neer 6 (4): 57-61
De samenwerking tussen onderwijs en onderzoek rond werkplekleren in het mbo is minstens dertig jaar oud. Hoe staat het er nu voor met die samenwerking en wat kan er verbeterd worden?
Expliciteren van co-creatieopbrensten [PDF]
Berg, van den, N. \ Rozendaal, J.S. \ Doesum, van , K. \ 2019 \ 2019
Broncollectie: Aeres Hogeschool \ Bron: Boom \ \ Aeres Hogeschool : Grenspraktijken van opleiders en onderzoekers
Ten behoeve van praktijkgericht onderzoek naar en kwaliteitsverbetering van co-creatieprocessen stellen we een aanpak voor waarmee opbrengsten van co-creatie worden geëxpliciteerd. Participanten reflecteren eerst individueel op de gepercipieerde opbr...
De drie kerntaken van lectoren in het hbo : praktijkgericht onderzoek met meervoudige impact [PDF]
Berg, van den, N. \ Geerdink, G. \ 2018 \ 2018
Broncollectie: Aeres Hogeschool \ Bron: VELON \ \ Aeres Hogeschool : Grenspraktijken van opleiders en onderzoekers
Het inrichten van landelijke expertise- of kenniscentra wordt vaak genoemd als middel om het praktijkgericht onderwijsonderzoek in de lerarenopleidingen van hogescholen te versterken en meer te positioneren, zichtbaarder te maken (Kaldewaij & Slotman...
Voeding voor onderzoekende professionaliteit : praktijkvoorbeeld van werken aan onderzoekend vermogen in de lerarenopleidingen [PDF]
Berg, van den, N. \ Beus, de, M. \ 2018 \ 2018
Broncollectie: Aeres Hogeschool \ Bron: VELON \ \ Aeres Hogeschool : Grenspraktijken van opleiders en onderzoekers
Bij Aeres Hogeschool Wageningen gaat de aandacht voor onderzoek gaandeweg over in aandacht voor onderzoekend vermogen en dat ook transdisciplinair vermogen in beeld is. In de curricula van de opleidingen, in de professionalisering van opleiders en in...
Markeer titels om ze aan uw selectie toe te voegen
<< vorige | volgende >>
 
U moet eerst inloggen om gebruik te maken van deze service. Login als Wageningen University & Research user of guest user rechtsboven op deze pagina.