Login

Hydrotheek

Record nummer 2058293
Titel Does collaboration enhance learning? : the challenge of learning from collaborative water management research
toon extra info.
Gerrit Thomas Raadgever
Auteur(s) Raadgever, G.T.
Uitgever Delft : Technische Universiteit Delft
Jaar van uitgave 2009
Pagina's VII, 182 pagina’s illustraties
Annotatie(s) Proefschrift Technische Universiteit Delft ter verkrijging van de graad van doctor in het jaar 2009
ISBN 9789065621948
Online full text
Trefwoorden (cab) integraal waterbeheer / stroomgebieden / participatief management / samenwerking / multi-stakeholder processen
Rubrieken Waterbeheer (algemeen)
Publicatie type Proefschrift
Taal Engels
Toelichting In de afgelopen decennia hebben er verschillende ontwikkelingen plaatsgevonden die de noodzaak hebben onderstreept tot samenwerking tussen beleidsmakers, onderzoekers en andere belanghebbenden. Het aantal praktijkstudies naar leren door samenwerking is beperkt en veel van de gebruikte analysemethoden kunnen geen compleet en gedetailleerd inzicht verschaffen in de relatie tussen samenwerking en leren. Eerst is onderzocht in hoeverre de huidige institutionele regimes adaptief stroomgebiedbeheer ondersteunen. Een conceptueel model is ontwikkeld voor de relatie tussen samenwerken en leren. Een methode is ontwikkeld om cognitief leren in kaart te brengen. Toegepast voor een participatieve scenariostudie met betrekking tot het toekomstige hoogwaterbeheer in het Rijnstroomgebied in Duitsland en Nederland (case 1); de effecten van de reductie van een grootschalige grondwaterwinning in de stad Delft (case 2)
Betrokken instanties Technische Universiteit Delft, Faculteit der Civiele Techniek en Geowetenschappen, Afdeling Watermanagement
Reacties
Er zijn nog geen reacties. U kunt de eerste schrijven!
Schrijf een reactie

To support researchers to publish their research Open Access, deals have been negotiated with various publishers. Depending on the deal, a discount is provided for the author on the Article Processing Charges that need to be paid by the author to publish an article Open Access. A discount of 100% means that (after approval) the author does not have to pay Article Processing Charges.

For the approval of an Open Access deal for an article, the corresponding author of this article must be affiliated with Wageningen University & Research.